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鋼琴教學法

一、我個人覺得樂理是很重要的,一定要學


就古典鋼琴來說:很多老師都是碰到了才會去教,没有碰到就不會去教,這個樣子會造成一個學生,學了很久、很多年,但對樂理卻還是一竅不通的奇怪現象


就爵士鋼琴來說:一開始是一定要學的,否則就會看不懂樂譜或簡譜上的一些和弦標記,因為它没有左手的伴奏,就只有旋律和和弦的標記而已,就像吉他譜一樣,也就更無法去加以運用變化,除非是彈別人都編好印好的樂譜或簡譜,那就不用去煩惱這些了,不過,相對的,要是没有人編好印好的譜呢?那就根本不會彈了,還有一些爵士的彈法、節奏性的變化及認識,也都需要學習的,這樣彈起來、聽起來也才會像爵士


就流行鋼琴來說:
一般的老師都是有的有教,有的没有教,這是要看老師的教學方式而定,如果是用人家都印好編好的樂譜或簡譜,那就可能不會教,如果是像爵士鋼琴一樣,用的樂譜或簡譜是没有伴奏的,只有旋律和和弦標記的,那就一定會教,要不然,根本看不懂怎麼彈,不過,教的並不多就是了,只要會看得懂、會彈得出來就OK了,再不然頂多加個轉位及變化組合的教法,並不會像爵士那樣,要教的那麼的多、那麼的深入,連節奏也都要教


就電子琴來說:一開始也是一定要學的,否則會看不懂和弦的彈法,不過在教學上,是比較偏重在左手壓和弦自動伴奏,和音效特色操作的技巧上,所以節奏感很強,但左手因為大量的運用轉位偷懶和弦,我想,轉位偷懶和弦不曉得是不是將電子琴調到要轉位的那個調性,這樣,只要彈原本的和弦,不需要轉位,就會有轉位的和弦音跑出來,如果是的話,那這麼一來,要是換成是自己伴奏,而不靠電子琴伴奏的時候,左手就不會彈了


結論:我個人的經驗覺得,樂理是非常重要的,也是一定要學習的,如果不學習的話,有很多都是會看不懂、不了解的,但往往這些都是會局限於教受老師的教學方法和學生的學習意願、態度,看老師是否願意教,教多教少,或者是只局限在某一方面,也就是學生只學這一項,並没有學其他別的,所以,就只教這一項的樂理,至於局限於某一方面的教導,有時也不全然都是老師的問題,因為說不定老師也只專長於這一項,並不懂其他的,再來,學生的學習意願和態度上,一般的老師往往都會教的讓學生覺得很難、聽不懂,以致於不喜歡、抗拒,如果碰到比較好一點的老師,可能會改變一下教學的方法,繼續教導,如果是碰到比較不好的老師,可能會導致為了要賺錢,或是迎合學生,而放棄教受樂理,除非是不得不教,或者是有碰到才教,要不然就是學生有問才教,我個人覺得,就如同我上面所說的,樂理是非常重要的,也是一定要學習的,但,一個好的樂理教學方法,應該是要用適合學生學習的方法,而且又比較容易讓學生懂的方式來教導,也不要只教導某一部份、某一方向、某一方面,而是所有的都要教,這樣,才不會學了這一項的樂理,如果要學其他的就都不會了,也不會有學了很久而一竅不通的奇怪現象


二、我個人覺得老師的教學方法及認知也是很重要的


就古典鋼琴來說:大部份都是著重在技巧,以及彈琴的熟練度上,再加上樂曲的全釋,看譜被訓練的很快,但,很少會針對音樂的關連性、相關性及運用,去加以思考,也包括了節奏的敏感度方面,所以,一但要學別的,如果没有了譜,就根本不會彈了


就爵士鋼琴來說:節奏感會被訓練的很好,也比較會去思考及運用音樂的關連性及相關性,但在技巧上可能就比較差一點,如果是只有弦律和和弦的譜,或者是只有弦律的譜,或者甚至是没有譜,也都可以彈的出來,不過,在看譜方面,就稍為的差,反應也没有那麼的快


就流行鋼琴來說:應該說是半調子吧!有一點古典的概念,也有一點爵士的概念,不上也不下,不全然是,也不全然都不是,至少有一點是相通的,那就是音樂性、關連性


就電子琴來說:因為在運用自動伴奏的時候,由於拍子的進行是要靠機器的,所以在情感上,也就是樂曲的全釋上,強弱輕重的表達也會比較弱,但,節奏感卻會被訓練的很強,一般所有的曲子,很多都是要靠著機器的操作及制控來完成的,要是没有了機器的配合及伴奏,光靠自己是没有辦法彈出流暢的伴奏來的


結論:我個人認為,一個好的教學方法及認知是相當相當重要的,因為音樂是寬廣的、無邊際的,在基礎上也是相通的,所以應該是要教導學生從多方面的方向去思考,思考它的相關性、它的關連性,然後多多的去加以運用、練習,而不是窄化的教學方法,只偏重在某一方面,但,又不去思考、運用,這樣,就會變成只會一項,其他的就都不會,如果要學其他的,就會變成很困難,或是要從頭學起,也就是說,假設一個人學習了古典鋼琴多年,如果他想要去學爵士鋼琴的話,可能碰到的問題是,第一點,理樂方面,就是要開始去學習了,因為以前學古典鋼琴時,大部份的老師都教的很少,甚至是没有教,要不然就是碰到了才會教,所以,如果不學的話就會看不懂,看不懂就會彈不出來,第二點是反應問題及思考、運用的問題,比較不會去思考、運用,反應也比較慢,會比較容易去局限和窄化了自己的音樂表現,而很難放的開,至於其他的幾項,也是一樣的道理,所以,一個好的教學方法及認知,是要寬廣的,而不是狹窄、窄化的,但,就以台灣來說,不是没有,只是很難找,因為有一好就有一不好,不可能兩個都好,也就是想要找一個這一方面很專精、很專長的老師,而這個老師可能就會在其他的方面不是很好、不是很專精以及很擅長,這樣的教學有可能就會變的很狹窄,一但學生想要去學其他的幾項,那就會碰到一些諸如上面所說的類似問題了


三、以上說了那麼多的鋼琴教學法,如果想要學的人,就要好好的考慮清楚,好好的思考一下,然後再去找一個自己想要而且又適合的老師,這樣會比較好



以上是我對多年學習鋼琴的經驗而建議的鋼琴教學法,僅供參考,如有不對之處,敬請相關人士及志同道合的人,不吝賜教